1.
Minta anak untuk membaca huruf dibawah ini secara acak dengan menuliskan huruf di sebuah kertas/papan, lalu penilai mencentang huruf-huruf yand dapat dibaca anak dengan baik :
Centang huruf-huruf yang dapat dilafalkan anak dengan baik :
2.
Minta anak untuk membaca suku kata di bawah ini dalam satu kata. Penilai mencentang kotak sesuai kemampuan anak untuk setiap suku-kata :
Tidak Lancar
Lancar
Ka-kak
Be-bek
Ke-re-ta
Be-re-na-ng
A-pli-ka-si
Stra-te-gi
3.
Penilai menunjukkan huruf-huruf acak dibawah ini lalu minta anak untuk menyusunnya menjadi kata yang benar. Penilai kemudian mengisi hasil sesuai kemampuan anak :
H-A-G-J-A (GAJAH)
L-O-N-E-M (MELON)
B-L-I-M-O (MOBIL)
K-K-A-K-A (KAKAK)
O-H-L-S-K-E-A (SEKOLAH)
J-H-P-R-A-E-A (JERAPAH)
4.
Penilai membacakan soal yang ada, lalu berikan anak waktu sekitar 30-45 detik untuk menjawab pertanyaan yang tersedia. Penilai kemudian mengisi kemampuan anak dalam menjawab pertanyaan :
Benar
Salah
Pada hari minggu, Zahra menemani ayahnya pergi ke pasar Siapa yang menemani ayah ke pasar?
Sebutkan huruf pertama yang sama antara bola dan buku
Bagaimana bunyi kata Tuli, apabila huruf I hilang?
Setiap pulang sekolah, Kean dan Vina bermain di taman bersama.Dimana Kean dan Vina bermain?
Sebutkan huruf pertama yang sama antara cacing dan cicak
Bagaimana bunyi kata Tari, apabila huruf I hilang?